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Eutokia: innovación social (IS) y cuarto sector (CS).

Pablo Angulo Bárcena — Wed, 17 Nov 2010 15:45:28 +0000

Que se fabrique progresivamente una cultura de la cooperación a partir de la diversidad de aproximaciones a la innovación social y al cuarto sector.

Así se puede definir el método, el espíritu y la filosofía que serán los soportes de este espacio.

La IS y el CS deben hacer bastantes movimientos si quieren –al mismo tiempo- desarrollarse y presentar, cara a la ciudadanía, esta suerte de alternativa social sobre cómo proceder de otra forma a la hora de procurar y ofrecer soluciones , a la cual aspiran sus actores.

A través de esta iniciativa algunos agentes de la IS y el CS intentan (re)agrupar y mutualizar sus iniciativas y sus fuerzas. La cooperación como antídoto al individualismo y a la concurrencia exacerbada. Una cooperación que pasa, en primer lugar, por un trabajo en común de puesta en valor de ciertas experiencias que ya existen. Es, también, a partir de la realidad de los territorios cuando podrá hacerse una demostración de la pertinencia de la IS y el CS.

¿Qué se va a producir? ¿¿Qué servicios se pueden desarrollar? ¿Cómo y en el marco de qué gobernanza? Las cuestiones son numerosas y las respuestas que se aporten definirán -en buena parte- la calidad y consistencia de la IS y el CS.

Esta dinámica transformadora y cooperativa debe tener en cuenta al “gran grupo” de la IS y el CS, constituido por miles de personas, que hace innovación social cotidianamente sin saberlo y que aportará capacidades necesarias para pasar a la ofensiva, ampliar la movilización.

El proceso puesto en marcha no busca imponer una nueva organización, además de las ya existentes, sino participar en la elaboración de una plataforma para que cada uno pueda hacer valer sus experiencias, sus prácticas y sus puntos de vista.

Estamos en la semana de su presentación pública, mañana jueves serán sus actos centrales, hay que estar cerca de este Centro www.eutokia.org para empujarle y para que sienta todo nuestro apoyo.

Libro Verde de Valores en la red (II)

Goizalde Atxutegi — Thu, 29 Jul 2010 08:38:48 +0000

Como lo prometido es deuda, os dejamos las reflexiones recogidas en la red sobre los otros dos valores identificados por el i-Talde de Valores como valores a promover para alcanzar esa sociedad innovadora en nuestro horizonte 2030. Ya nos diréis si estáis de acuerdo o no.

En relación al valor del CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE CONTINUO se ha comentado lo siguiente:

Es necesario valorar más el conocimiento, “darle valor al valor del conocimiento”. Por ello, se propone abrir espacios en los medios de comunicación y en las escuelas, institutos, etc., en los que dar a conocer el conocimiento socialmente construido (por ejemplo, la idea de la Semana de la Ciencia, pero ampliada al conocimiento). En definitiva, crear espacios para compartir, porque es así cuando se le da valor y se amplía (promover la ilusión por enseñar).

Asimismo, se comenta la importancia de que desarrollemos las habilidades que permitan aplicar lo que aprendemos (buscar el “conocimiento aplicado”), a la vez que deben promoverse otros valores como la inquietud y la curiosidad.

Por otra parte, se destaca que el valor del conocimiento es fundamental para adaptarnos a las exigencias del entorno. Hace unos años, lo que se aprendía en la escuela o en la universidad era capital suficiente para el desarrollo personal y profesional de una persona a lo largo de su vida, pero hoy en día no lo es. Por lo que desaprender (des-conocer) puede ser uno de los comportamientos que debiéramos asociar al valor del conocimiento (saber qué y cómo debemos desaprender).

En cuanto a los ámbitos, se considera que aunque hay que trabajar en todos ellos (empresas, universidad, administración pública, etc.) es especialmente relevante promover este conocimiento en los centros educativos, poniendo en marca:

Procesos bidireccionales donde el alumno no sólo aprende sino enseña (p.e., los de último curso imparten clases a los de primero y se les evalúa por ello).
Potenciar la creación de bancos de conocimiento, donde se pudiera intercambiar no sólo conocimiento tecnológico (p.e., www.bancocomun.org/)
“Compartir el conocimiento en cadena”, como ocurre a la hora de enseñar/aprender idiomas mediante la ley del “trueque” (yo te enseño algo que tú necesitas aprender y al revés).
El tan manido “learning by doing” (como la First Lego League), procesos que no nacen por generación espontánea, sino que hay que ofrecer herramientas que posibiliten a la sociedad estas nuevas maneras de aprender (siendo conscientes de los frenos con los que se encuentran). Este tipo de experiencias, además de fomentar la colaboración entre el centro escolar y su entorno, defienden que aprender (y enseñar) debe ser divertido y promueve también nuevas formas de aprendizaje (se invierte en ocasiones el papel profesor-alumno, se define al entrenador como un facilitador para que el alumno fuera quien llegara al descubrimiento, etc.)

Y en cuanto al valor de APERTURA AL CAMBIO, esto es lo que nos habéis dicho:

Hay que instaurar la idea de que el cambio, entendiéndose como progreso, se puede dar en cualquier ámbito y por cualquier persona (no sólo por eruditos). Aquí radica una de las clave para el cambio, el creer en la participación ciudadana (fomentado la cultura de la participación)

Asimismo, se destaca que a las personas nos cuenta cambiar (de pequeños lloramos cuando nos cambian de clase y de mayores tratamos a toda costa de seguir viviendo en el barrio de nuestros padres (si nuestra pareja nos lo permite, claro) y rezamos para que no nos cambien de puesto en el trabajo) y que somos, por lo general, una sociedad leal pero perezosa. Se menciona que en otros países (como Reino Unido) está mal visto estar muchos años en el mismo puesto, ya que es sinónimo de estancamiento, lo que hace que la gente solicite el cambio de puesto de forma periódica.

Se propone establecer tanto en colegios, empresas como en otros ámbitos el cambio periódico de puesto como una obligación asociada a la inquietud por lo nuevo y el aprendizaje. Por otra parte, el viajar y vivir nuevas experiencias en entorno diferentes al nuestro desde pequeños, pueden ayudar también a promover la apertura al cambio.

¡Muchas gracias por vuestras aportaciones y que disfrutéis de las vacaciones!

Libro Verde de Valores en la red (I)

Goizalde Atxutegi — Thu, 22 Jul 2010 10:34:51 +0000

Como sabéis, el pasado 18 de mayo se presentó el Libro Verde de Valores para una Sociedad Vasca Innovadora, promovido por el i-Talde de Valores del Área de Innovación Social de Innobasque.

Desde entonces, abrimos un proceso de participación en las redes sociales para que recoger vuestra opinión sobre los valores que ha seleccionado este i-Talde (¿estamos de acuerdo con ellos?) y también para recoger vuestras propuestas para promoverlos (ámbitos en los que deberíamos trabajar, formas en las que desarrollarlos, etc.).

Nos gustaría recoger (en 2 post) este debate online que a buen seguro el i-Talde utilizará para enriquecer y seguir desarrollando su trabajo en este ámbito. Y antes de entrar en materia, muchísimas gracias a todos los que habéis participado aportando vuestras ideas y conocimiento: Marisa, Alaitz, Josi, Mikel, Ignacio, Gotzon, Olga, Rebeca, Estibaliz, etc. (que me perdonen si me dejo a alguno).

En este primer post, os dejamos las reflexiones generales y las aportaciones en torno a dos valores: la cooperación y la globalización.

Como aportaciones al “marco general” (qué valores tenemos que promover para ser una sociedad innovadora), en primer lugar, se ha destacado la necesidad de unificar los mensajes que en la actualidad y desde diferentes instituciones/organizaciones se están lanzando a la ciudadanía vasca. Se critica que no seamos capaces de definir de forma conjunta el modelo de sociedad que queremos ser y que lanzamos más y más mensajes de forma unilateral a la sociedad vasca a la que pedimos que se sume a iniciativas muy dispersas.

Asimismo, se ha hecho hincapié en la necesidad de que los valores estén presentes en los medios o en los debates sociales (no sólo los que cotizan en bolsa ) y que debemos hablar claro y profundo de los valores que se esconden (involuntariamente quizás) detrás de muchas decisiones (que detrás del ruido mediático de la rapidez de los noticiarios, hay “valores” que se contraponen, que se pisan y otros que priman individualmente por encima de los colectivos)

En cuanto al valor de la COOPERACIÓN:

En una sociedad cada vez más competitiva hablar de cooperación resulta, en muchas ocasiones, un tanto esquizofrénico, ya que en muchos casos hablamos cooperar con quien se supone es nuestro competidor. Por lo tanto es más necesario que nunca pasar de una visión individualista a una visión colectiva y tener muy en mente valores como la confianza y el respeto mutuo.
Se destaca que no sólo ámbito empresarial adolece de valores de cooperación para acometer nuevos proyectos, sino que el propio ámbito institucional es el máximo ejemplo de la no cooperación. Cuestiones como las territoriales o los simples ámbitos competenciales ponen a la luz valores más del tipo patrimonial que de tipo cooperativo (este es mi territorio, o esta es mi competencia y este programa de actuación es mío y esta misión me corresponde a mí). Por ello se considera que el ámbito institucional debería dar ejemplo y trasladar esta consigna (quizás solo habría que crear las motivaciones e incentivos necesarios y desplegarlos en todas las organizaciones).
También se menciona la necesidad de ir “paso a paso” en esto de la cooperación, mencionando 5 escalones para alcanzarla (la cooperación como un medio para crear un mayor valor diferencial, la importancia del equipo y de la comprensión de los roles, la necesidad de desarrollar confianza en el equipo, planificar y tener claros los objetivos y formas de trabajo, preparar a las personas para que cooperen y evitar frenos organizativos).

Como vías para promover la cooperación se destacan:

Desde la educación, cambiar la perspectiva productivista-jerárquica por una colaboracionista-distribuida, con la práctica continua, desde la participación, con el “learning by doing”, evolucionando hacia unos valores más sociales y humanos
Habilitar nuevos espacios de cooperación: para ello por una parte la empresas y organizaciones deben de abrirse y caminar hacia una economía abierta, y las personas tenemos que empezar a participar en nuevos espacios colaborativos,
Ser conscientes de que el conocimiento compartido tiene más valor que el que se guarda uno mismo, esta es la base del cambio.

Por último, y en cuanto al valor de la GLOBALIZACIÓN:

Como procesos favorecedores de este valor, se mencionan dos variables que resultan claves para su desarrollo:

El aprendizaje de idiomas
Periodos de estudio y/o trabajo (social o empresarial) en el extranjero

Asimismo, se comenta la oportunidad que tenemos de aprovechar los espacios multiculturales que ya tenemos aquí en Euskadi (Asociaciones de personas inmigrantes, asociaciones que trabajan en favor de la integración y la diversidad cultural, y cada vez más, los propios centros escolares) para promover el valor de la globalización (nos posibilita conocer la idiosincrasia y cultura de otros países mediante el contacto directo con sus ciudadanos).

En la segunda entrega, hablaremos de apertura al cambio y conocimiento. De todas formas, y para los que no lo hayáis leído, os dejo el enlace a un post escrito por Iñaki en su blog, Administración en Red sobre este mismo tema que contiene reflexiones muy interesantes http://eadminblog.net/post/2010/06/27/valores-para-la-innovacion#more

Cuarto Sector, valores innovadores y coyuntura.

Pablo Angulo Bárcena — Tue, 18 May 2010 23:12:00 +0000

Se ha presentado el libro verde “Hacia una Sociedad Vasca 2030 basada en Valores Innovadores”, encontraréis bastantes referencias en la web de Innobasque. Su contenido me ha sugerido muchas ideas relevantes pero quiero centrar la aportación en la relación de estos (y otros) valores con la puesta en marcha de la “dinámica transformadora” del Cuarto Sector –por parte de la Asociación Innobasque con el compromiso de entidades asociadas- en una coyuntura de crisis como la actual.

El Cuarto Sector es el que mejor representa, y lo puede acreditar con su trayectoria, el tipo de soluciones (morales, culturales, sociales y económicas, por este orden de importancia) que se pueden dar a esta crisis. Es el que mayor nivel de coherencia y efectividad muestra en el desarrollo de valores “positivos”, con los cuatro del libro verde -en particular- a la cabeza, para conciliar necesidades sociales, actividad económica, sentido de futuro, alternativas humanizadoras, e innovación ( que o es social o no es).

En esta coyuntura podemos pedir muchas cosas, a muchos agentes que intervienen en nuestras vidas, me conformo –de momento- con tres: transparencia, credibilidad y creatividad. Son tres “valores” que, interiorizados –es decir, asumidos y trabajados como actitudes- por una comunidad de personas, contribuirán a mejorar la calidad de vida global.

No es casualidad que, por ejemplo, la búsqueda de la reputación, la responsabilidad social, el valor de los intangibles, tengan mucho que ver con estos valores, desarrollados “con naturalidad y equilibrio” por el Cuarto Sector.

De aquí surge todo lo demás: el riesgo, para decir sí a las novedades, a las nuevas ideas, a la inspiración, para asumir confiadamente los nuevos paisajes, sociales, económicos, geopolíticos o cualesquiera otros. Y para seguir buscando el equilibrio entre trabajo, mercado y capital.

¿O no es eso lo que pretendemos al considerar la innovación como la clave de bóveda que nos ayudará a resituarnos, con expectativas fundadas de éxito, en los nuevos contextos?

La innovación en el bolsillo II

Fco.Javier Bárez — Sun, 31 Jan 2010 20:18:53 +0000

Esta crisis nos sitúa en un nuevo escenario en el que nada volverá a ser como antes y tendremos que cambiar nuestros comportamientos personales y financieros para hacer frente a la nueva situación y salir reforzados de ella. Menos ricos, pero más sabios y con mejores hábitos. (“La crisis, tu dinero y tú”, Félix Serrano)

¿No habrá nunca nada nuevo en la relación entre el dinero y nosotros los humanos?.
¿El problema de nuestra existencia está en el dinero?Así terminaba mi post anterior, en el que proponía innovar en nuestra relación con el dinero. En nuestros bolsillos, en nuestra forma de consumo.
Y me gustaría hacer referencia a algunas reflexiones que Zygmun Bauman realiza en su obra “El arte de la Vida”: Somos una sociedad de compradores y llevamos una vida de compras, somos felices mientras no perdamos la esperanza de llegar a ser felices. El consumo no nos lleva a la saciedad, sino a la ansiedad y requiere tiempo, mucho tiempo.
Ganar el dinero suficiente para poder comprar aquellos bienes que sólo se encuentran en las tiendas supone una pesada carga sobre el tiempo y la energía que podríamos invertir en la obtención y disfrute de los otros bienes no comerciales, que no están a la venta
Parece que visto lo visto y dadas las actuales condiciones de crisis, que ya no es económico-financiera, sino también social, deberíamos buscar nuevas formas de vida, nuevas formas de consumo – en el que tanto se apoya nuestro actual sistema-.
Una nueva y diferente relación con el dinero que suponga un reto de innovación social, una innovación surgida desde nuestros bolsillos.
Y en esta nueva relación, como propone Félix Serrano en su libro “La crisis, tu dinero y tú”, se impone una buena gestión de los ingresos, unos buenos planes financieros una buena elaboración de un presupuesto. Pero un presupuesto es un instrumento muy sencillo y es útil si cumple algunas funciones:
Planificar, plasmar en números las realidades económicas que vivimos y las expectativas de futuros gastos, ingresos y el patrimonio que esperamos alcanzar.
Controlar ingresos y gastos analizando si se comportan tal y como habíamos previsto, teniendo en cuenta que los gastos tienden a subir y los ingresos, por regla general, se mantienen.
Hemos de procurar no sufrir ante gastos inesperados, como pueden ser algunas reparaciones o sustitución de algún electrodoméstico estropeado, por ejemplo. Si nos hacen la vida más fácil ¿por qué sufrir con el coste de reponerlo?.
Unificar los gastos. Los ingresos son mensuales. Los servicios se pagan al mes o cada dos meses. Por tanto parece razonable unificar los gastos en términos mensuales y anuales para ver cómo cuadran con los ingresos.
Ahorrar. Después de atendido a todos los gastos, es lo que nos sobre de los ingresos.
También es posible, como hacían nuestras madres, apartar por adelantado la cantidad que querían ahorrar con un fin concreto, después ajustaban los gastos para vivir el mes sin esa cantidad. A las madres siempre les cuadran las cuentas.
Hay que ser previsores. Gastar mejor y disfrutarlo más de lo bien gastado.
Debemos ajustar nuestros comportamientos financieros y de consumo simplificando nuestra vida financiera.
Hacer un reparto equilibrado de los ingresos en función de las exigencias (lo básico e inaplazable, como la comida o transporte) y de la importancia (una vez cubiertas las necesidades básicas, atender los pagos según importancia, vivienda, coche, vacaciones,..). Reducir las deudas y planificar el futuro.
No tienen sentido nuestras ansias de gastar y consumir como medida de éxito o como única manera de sentirnos vivos y activos ante la monotonía de la vida.
La mitad de los bienes cruciales para la felicidad humana no tienen precio de mercancía y no se venden en las tiendas. Sea cual sea la disponibilidad de efectivo o de crédito que uno tenga, no hallará en un centro comercial el amor y la amistad, los placeres de la vida hogareña. (Zygmun Bauman. El arte de la vida).
A este intento de innovación social podemos darle un enfoque artesano, podemos hacer todo lo necesario para coser los agujeros de nuestro bolsillo rotos en un ejercicio de costura tradicional, y aquí recuerdo a Julen Iturbe y sus reflexiones sobre los costes e ingresos de su Consultoría Artesana y que nos dejaba en su blog:
No, los artesanos no hacemos grandes negocios, aunque en general deberíamos ganar más que en el mundo asalariado. No tenemos gran capacidad, no debemos entrar en grandes “cuentas” esclavizadas por un mercado agresivo donde hay que desarrollar tácticas bélicas. Eso sí, jugaremos con la paradoja de trabajar con personas insertas en ese voraz escenario. Paradojas no nos van a faltar.
Por tanto, en mi opinión, podemos ser hedonistas en nuestras vidas cotidianas sin necesidad de consumos innecesarios.
Recordemos que la vida es lo que nos pasa mientras tratamos de ser felices
Y por poner un toque de humor, recuerdo aquel chiste en el que una persona acude al banco a consultar sus cuentas, el empleado le responde que según el debe-haber, … a lo que esta persona le corta y le responde, ¿cómo que debe haber?, ¡tiene que haber!.
Y un toque poético:
Puso entonces el tiempo
a prueba al sabio.
Por un agujero de su bolsillo
se le perdieron uno tras otro
bienes, logros y amores.
Y buscando la última migaja
asomaron sus dedos por el roto.
Entró el sol.
Entró el aire.
Supo todo lo que era
cuando nada ya tenía
y continuó caminando
sin hilo ni aguja.
Victoriosoo

http://www.antoniomas.com/bolsillo.htm

Al que también corresponde la imagen de cabecera

¿Somos una sociedad innovadora? II

Fco.Javier Bárez — Wed, 25 Nov 2009 19:53:00 +0000

En mi anterior post ya adelantaba que éste tendría una segunda parte. Y lo he retrasado con toda intención a la espera del final de LA SEMANATHEWEEKASTEA09 y en particular del World Café “Barreras y oportunidades para innovar en el sector público vasco “ organizado por el grupo Q-EPEA el pasado día 20 de Noviembre, que me gustaría recordarlo, también era el Día Internacional de los Derechos del Niño. . La idea de la espera era intentar hacer un ejercicio de fusión entre la aportación de Ander Gurrutxaga en el libro ¿Cómo es una sociedad innovadora? y las conclusiones del World Café, que además y dicho sea de paso, el informe resultante de las mismas servirá como documento de trabajo para la apertura del III Congreso Q-EPEA 2010.

Algunas de las cuestiones que Ander Gurrutxaga expresa:
El éxito del discurso de la innovación está asociado a las transformaciones estructurales en esta primera década del Siglo XXI.
La emergencia y difusión global de las tecnologías de la información y la comunicación tiene una enorme importancia de tal manera que algunos de sus resultados tienen como consecuencia que el conocimiento y la innovación son nuevas fuentes de riqueza, poder y calidad de vida. La innovación social está sociada a la mejora de la capacidad de las sociedades para resolver problemas e idear futuros. Se basa en el conocimiento adquirido para aprovechar la inteligencia social.

El aprendizaje colectivo se nutre en un espacio geográfico que sirve de contextos socio-cuturales e institucionales que generan un clima de confianza y construye objetivos compartidos.

Las sociedades que emprenden procesos de cambio y transformación deben aunar la construcción de procesos productivos con nuevos productos y tecnologías con la capacidad para trasladar los conocimientos a las nuevas generaciones mediante el uso extensivo e intensivo de la educación en todos sus grados. Generar bienestar entre los ciudadanos y garantizar el uso institucional de políticas honestas comprometidas.

Nuevas dinámicas de trabajo y organización asociadas a la nueva gestión pública, la inteligencia emocional, la gobernanza o la participación en el capital social.

La sociedad del conocimiento se erige como referente socio-económico con unos contextos de innovación que están condicionados por altos niveles de cooperación entre actores a todos los niveles de organización en instituciones públicas y privadas.

Se debe hacer el esfuerzo en concienciar de la importancia de provocar la imaginación cívica de los ciudadanos para descubrir nuevos modos de vinculación social.

Q-EPEA:

Desde el grupo y a tenor de algunas de las cuestiones expuestas en la jornada, se considera que por una parte, sí somos innovadores por el trabajo interinstitucional, por haber incorporado procesos de participación democrática ciudadana basados en los muevos entornos tecnológicos de información, comunicación y gestión de trámites personales. Por la transformación de procesos y sistemas internos de trabajo.

Por otro lado, se considera que no lo somos, por la falta de flexibilidad y velocidad de adaptación a los rápidos cambios sociales. A la perniciosa mezcla de gestión y política cortoplacista sin trabajar en y para el futuro.

Las barreras a la innovación se situan en la rigidez de las estructuras internas, dificultades a la movilidad del funcionariado entre los diferentes niveles, a debate el sistema de competencias, la rigidez de algunos esquemas mentales, las ambiciones políticas y directivas, los condicionantes a la hora de elaborar los presupuestos.

En cuanto a motores/oportunidades para la innovación, algunos de los expuestos son que desde el sector público vasco tenemos la posibilidad y condiciones para conectar con la ciudadanía e inculcar cultura y valores de innovación, precisamente a través del “discurso de innovación”.

Otras de las cuestiones apreciadas como motores/oportunidades son el conocimiento adquirido gracias al entorno tecnológico de información y comunicación, la incorporación y utilización de las redes sociales, así como la experiencia y conocimiento que se tiene en el seno del sector público sobre el medio social .
Son cuestiones que apoyan e impulsan el desarrollo de sistemas de participación ciudadana democrática, y ésta a su vez, genera nuevos conocimientos a la Administración Pública.
Se tiene muy en cuenta la creatividad de las personas, la colaboración interinstitucional (como es el caso de este grupo) y con la ciudadanía.
En fín, éstas son sólo algunas de las muchas cuestiones que se plantearon durante la jornada y que nos ofrecen la visión de que algunas corrientes teorícas, opiniones y puntos de vista son compartidos por diferentes personas de diferentes ámbitos sociales.
Son un paso más en el trayecto para dar respuesta a las preguntas sobre innovación (¿innovación social?) que nos venimos haciendo. Desde el título del libro ¿Cómo es una sociedad innovadora?, al del post, ¿Somos una sociedad innovadora?, o las de la jornada de Q-EPEA ¿Cuáles on las barreras y portunidades para la innovación ene le Sector Público Vasco?

¿Cómo es una sociedad Innovadora?

Diana Franco — Fri, 16 Oct 2009 15:57:00 +0000

…….casi casi escribo: ¿Cómo es una sociedad emprendedora? , pero lo he corregido justo antes de darle a publicar… menos mal.

Escribo este post solamente para informar a todas las personas que aún no lo saben del fantastico trabajo que ha realizado el i-Talde de Conceptualización del Área de Innovación Social y que se recoge en el libro escrito por Daniel Innerarity y Ander Gurrutxaga, lo han publicado bajo licencia Creative Commons por lo que os lo podeís descargar en la siguiente dirección

Yo aún me lo estoy leyendo si quereís dejar alguna reflexión en el Blog sería genial.

Ondo izan,

Diana.