Comentarios en: i-talde de conceptualización de la innovación http://blogis.innobasque.com/2008/12/i-talde-de-conceptualizacion-de-la-innovacion-2.html Gizarte Berrikuntzaren bloga Fri, 22 Jul 2011 12:36:26 +0200 http://wordpress.org/?v=2.9.1 hourly 1 Por: ricardo_amaste http://blogis.innobasque.com/2008/12/i-talde-de-conceptualizacion-de-la-innovacion-2.html/comment-page-1#comment-614 ricardo_amaste Mon, 29 Dec 2008 12:11:00 +0000 http://www.elblogdeinnovacionsocial.com/?p=164#comment-614 Pero qué educación y qué valores? Ayer en el semanal de El País había un <a HREF="http://www.elpais.com/articulo/portada/29/tendencias/2009/elpepusoceps/20081228elpepspor_7/Tes" REL="nofollow" rel="nofollow">artículo</a> de Vicente Verdú sobre las tendencias para el 2009 que hablaba de la vuelta a valores que parecían olvidados. El artículo se encaminaba a destacar la tendencia del BLANCO (que en el artículo intenta hacerse corpórea en un sinfín de artículos listos para consumir). La pureza… Nuestra educación judeo-cristiana vuelve a traicionarnos. Cuando nos vemos en peligro y no sabemos muy bien que hacer para “salvarnos”, perece que nuestro único recurso es volver la mirada a los bienintencionados valores que nos enseñaban en la catequesis. A simple vista parecen ser los lógicos y deseables para el “bien común”, pero entonces ¿por qué sucumbimos tan fácilmente?<br/><br/>Quizá la cuestión sea que, más que educar en valores (siempre partidistas), haya que educar pare ser libres… Pero creo que eso nos da demasiado miedo. A todos/as. Pero qué educación y qué valores? Ayer en el semanal de El País había un artículo de Vicente Verdú sobre las tendencias para el 2009 que hablaba de la vuelta a valores que parecían olvidados. El artículo se encaminaba a destacar la tendencia del BLANCO (que en el artículo intenta hacerse corpórea en un sinfín de artículos listos para consumir). La pureza… Nuestra educación judeo-cristiana vuelve a traicionarnos. Cuando nos vemos en peligro y no sabemos muy bien que hacer para “salvarnos”, perece que nuestro único recurso es volver la mirada a los bienintencionados valores que nos enseñaban en la catequesis. A simple vista parecen ser los lógicos y deseables para el “bien común”, pero entonces ¿por qué sucumbimos tan fácilmente?

Quizá la cuestión sea que, más que educar en valores (siempre partidistas), haya que educar pare ser libres… Pero creo que eso nos da demasiado miedo. A todos/as.

]]> Por: Rosa Díaz http://blogis.innobasque.com/2008/12/i-talde-de-conceptualizacion-de-la-innovacion-2.html/comment-page-1#comment-609 Rosa Díaz Wed, 17 Dec 2008 10:48:00 +0000 http://www.elblogdeinnovacionsocial.com/?p=164#comment-609 Quizá en lugar de hablar, directamente del concepto más conveniente de Innovación Social, se puede abordar el gran tema del concepto de NECESIDAD(es) SOCIAL(es) para llegar a establecer el RETO(s) SOCIAL(es) que desde la Innovación se debe abordar.<br/><br/>Pero entre todas las necesidades sociales que van desde las más básicas(salud,empleo,trabajo digno,etc) a las mas altas aspiraciones de autorrealización,(intervención social,creatividad,etc.) esta la necesidad REAL, AUTÉNTICA Y URGENTE de<br/>SER SOCIAL, donde poder ubicar una sociedad que merezca tal calificativo, por ser auténticamente sociable, solidaria,donde el desarrollo social signifique desarrolo humano y donde los grandes retos clásicos, ideales, útópicos. dejen de serlo: <br/><br/>BIENESTAR,IGUALDAD,LIBERTAD, DEMOCRACIA,DIGNIDAD del SER HUMANO.<br/><br/>El lunes por la mañana, vi en la tv una entrevista a Silverio Agea donde comentaban el VI Informe de Caritas sobre exclusión y desarrollo social en España 2008(http://www.caritas.es/publicaciones/editores/index.php?MjQ%3D&OTM2&NQ%3D%3D&MTIz).Explicaba que dicho informe analiza la situación desde 1994 al 2007 y subrayaba cómo la pobreza, en general, a pesar de la bonanza económica de que ha disfrutado España durante este periodo, continua siendo de más de 8 millones de personas y la pobreza extrema y la pobreza crónica ha llegado a aumentar.<br/><br/>Subrayaba también que lógicamente no incluye la “actual” crisis económica de este año, pero que lo que sí es manifiesto, según dicho informe, es una CRISIS DE VALORES, ya que a pesar de que España ha sido una de los países más beneficiados por las ayudas económicas de los fondos comunitarios, esto no ha supuesto un retroceso de la pobreza, sino más bien al contrario. Y adelantaba que lo más preocupante y alarmante, es que con la actual crisis, esta situación no solo va a mantenerse sino que va a empeorar.Y,entre otras cosas, menciono como conceptos necesarios de continuar fomentando los de SOLIDARIDAD,SOCIABILIDAD Y COHESIÓN SOCIAL, no solo a nivel de toda la sociedad civil sino a nivel de Organismos e Instituciones. También hablo de Integración frente Exclusión social, de Solidaridad a nivel familiar, de Desarrollo social y Desarrollo humano sostenibles.<br/><br/>En toda sociedad, y en Euskadi también, mientras haya DESIGUALDAD,EXCLUSIÓN SOCIAL,Y FALTA DE COHESIÓN no puede haber un desarrollo social que sigfnifique desarrollo humanno.<br/>Creo que la EDUCACIÓN es la gran herramienta para lograr los grandes retos sociales,que favorezca la integración de distintos géneros,colectivos,procedencias,idiomas,ideologías,etc.etc. Quizá en lugar de hablar, directamente del concepto más conveniente de Innovación Social, se puede abordar el gran tema del concepto de NECESIDAD(es) SOCIAL(es) para llegar a establecer el RETO(s) SOCIAL(es) que desde la Innovación se debe abordar.

Pero entre todas las necesidades sociales que van desde las más básicas(salud,empleo,trabajo digno,etc) a las mas altas aspiraciones de autorrealización,(intervención social,creatividad,etc.) esta la necesidad REAL, AUTÉNTICA Y URGENTE de
SER SOCIAL, donde poder ubicar una sociedad que merezca tal calificativo, por ser auténticamente sociable, solidaria,donde el desarrollo social signifique desarrolo humano y donde los grandes retos clásicos, ideales, útópicos. dejen de serlo:

BIENESTAR,IGUALDAD,LIBERTAD, DEMOCRACIA,DIGNIDAD del SER HUMANO.

El lunes por la mañana, vi en la tv una entrevista a Silverio Agea donde comentaban el VI Informe de Caritas sobre exclusión y desarrollo social en España 2008(http://www.caritas.es/publicaciones/editores/index.php?MjQ%3D&OTM2&NQ%3D%3D&MTIz).Explicaba que dicho informe analiza la situación desde 1994 al 2007 y subrayaba cómo la pobreza, en general, a pesar de la bonanza económica de que ha disfrutado España durante este periodo, continua siendo de más de 8 millones de personas y la pobreza extrema y la pobreza crónica ha llegado a aumentar.

Subrayaba también que lógicamente no incluye la “actual” crisis económica de este año, pero que lo que sí es manifiesto, según dicho informe, es una CRISIS DE VALORES, ya que a pesar de que España ha sido una de los países más beneficiados por las ayudas económicas de los fondos comunitarios, esto no ha supuesto un retroceso de la pobreza, sino más bien al contrario. Y adelantaba que lo más preocupante y alarmante, es que con la actual crisis, esta situación no solo va a mantenerse sino que va a empeorar.Y,entre otras cosas, menciono como conceptos necesarios de continuar fomentando los de SOLIDARIDAD,SOCIABILIDAD Y COHESIÓN SOCIAL, no solo a nivel de toda la sociedad civil sino a nivel de Organismos e Instituciones. También hablo de Integración frente Exclusión social, de Solidaridad a nivel familiar, de Desarrollo social y Desarrollo humano sostenibles.

En toda sociedad, y en Euskadi también, mientras haya DESIGUALDAD,EXCLUSIÓN SOCIAL,Y FALTA DE COHESIÓN no puede haber un desarrollo social que sigfnifique desarrollo humanno.
Creo que la EDUCACIÓN es la gran herramienta para lograr los grandes retos sociales,que favorezca la integración de distintos géneros,colectivos,procedencias,idiomas,ideologías,etc.etc.

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